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小牛顿第一期校长创业营完美收官,学员收获满满!

2017-06-06  来源:小牛顿

教育创业路上,局外人往往只会羡慕企业良好运转时期的风光无限,却不曾了解风光背后的重重关卡,无论是资金、市场、管理、战略……每一关都困难重重。环环相扣的机关背后,是每一位创业精英的咬牙坚持和小心翼翼地摸索试探。任何一个微小的失误都可能让一所呕心沥血创办的学校陷入万劫不复。


一路升级打怪,

一路披荆斩棘,

一路过关斩将,

不断进行知识补给,

实时更新大脑智库,

终将取得圆满的结局。



5月28日,小牛顿第一期校长创业营进行第二天……强强联合的众位合作伙伴早早来到小牛顿北京总部校长课堂,进行最后一天的能量补给。



小牛顿校长创业营将继续为班级里的每一位成员提供更有针对性的培训服务,和企业一同成长,并借此让大家结识更多创业路上的小伙伴,切磋交流,砥砺前行。


精神食粮持续供给


一、学校运营实操落地解析

高燕飞


“小牛顿科学+”精英教育综合体项目总监、中国实战派教育营销专家高燕飞发表主题演讲《学校运营实操落地解析》。


一位好校长最重要的就是能够经营好一所学校,根据地域的不同,全国各地的教育情况又要具体分析,不能一刀切。这就决定了校长的经营策略一定要因地制宜,不能照抄照搬别人学校的成功经验。如何经营好一所学校呢?


高老师认为:经营学校最重要的是“人和事情的匹配和平衡”,人的意识形态管理、价值观的管理、就需要文化的支支撑,管理人还离不开制度的管理!解决人的问题是三分做制度七分做文化。这样才能更好的调动大家的积极性,提高工作效率、最终降低管理和沟通成本。”


只有把上述几件最关键的事情做透彻,才能够面对学校运营状况百出的时候淡定自如,手到擒来。正所谓一通百通,根基打好了,管理流程明晰了,接下来的事情就迎刃而解。



当然,作为一家培训机构的校长,还要具备以下几种意识:


第一,营销意识。

第二,成本意识。

第三,团队意识。

第四,服务意识。

第五,授权意识。

第六,学习意识。

第七,特色意识。

第八,质量意识。

第九,发展意识。


简而言之,校长一定要具备发展眼光。对未来,要有清晰的办学思路,对未来长远思考,用发展的思路去规划整体,还要考虑老师和学生有展示自我的舞台、有成功感,满足他们发展的需求。让每个学生有成功的体验,感受到成长的快乐,培养学生未来可持续发展的品质,这样我们的校区才能有长足发展的思考,有规划。



二、如何选用职业经理人

牛信步


公司董事长兼创始人牛信步先生就高燕飞老师的校长管理者思维进行了进一步细分阐述,即《如何选用职业经理人》。


“建立职业经理人制度,更好发挥企业家作用”的改革任务在中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》被提出之后,各类企业进行了深入探索和实践,这同样可以运用到教培业办校管理运营当中。


“21世纪什么最贵?人才!”


如何运营?校长办学首先要学会用人,找到专业人才,就能把学校经营好。学校运营、招生、教学、管理等各个方面的人才,都需要不断寻找,不断磨合。



“运营包括两方面,一方面是教学管理,一方面是招生市场运营。最核心的还是抓好教学、校区管理、宣传等细节性内容。对于一家尚未形成教育品牌的机构来说,即使一次性把生源招满,也不具备运营好的能力,所以,前期找到专业人才是当务之急。”



既不想出钱,又不会用人,办教育是万万不行的。你得有教育情怀、得懂家长和学生心理、懂市场、懂人性,有企业家精神。找到办教育的窍门和方法,接下来的事情就顺理成章了。


找到专业人才,选择长处并将其发扬,多与他们进行沟通交流,在学校运营管理方面达成共识,共同探索前进。


充分地信任和肯定


校长在决定引入职业经理人的时候,应该深思熟虑几个问题:学校的组织氛围是怎样的,学校文化是否能够接纳和开放。另外,对职业经理人充分的信任和授权也是非常重要的。如果学校出资人能够对职业经理人充分信任、充分授权,职业经理人必然是权责利的统一体。如果对职业经理人授予了充分的责任但没有对等的权利,很难让职业经理人感觉到自己的重要和意义。


三、“小牛顿科学+”详细介绍

冯亚丹


“小牛顿科学+”科学教学设计与教学实施专家冯亚丹老师为大家详细介绍了“小牛顿科学+”少儿精英教育综合体的教学设计思路。


和旧有课程相比,新的教材丰富了孩子们的知识面,并在基础知识、强化拓展知识等方面进行明显的区分,教材更易理解,从而整体提高学习效率。同时,小牛顿整合教育行业优质资源,与中华写字课堂、巧问教育、比邻星动漫作文、全球说、学通在线、学邦教育、乐博趣七家机构共同合作,促进素质教育在我国的快速普及和效果落地。


幼小衔接班、全能少年班、精英培优班三大班型承上启下,将幼少儿3-12岁年龄层优质生源全部收入囊中,实现生源顺利转化,建立优质生源圈层。


家长能够衡量一家教育机构是否优质,主要还是凭借这家教育机构辅导出来的学生成绩是否提升。如果能够获得大批优等生作为教育机构的活招牌,家长就是排除万难,也要把孩子送到这家机构来辅导,所以,一定要保证好学生的留存率。


传统的教培机构开设课程单一,这样远远满足不了家长和学生的高端需求。教培机构也需要如此,全面升级师资、课程、生源质量,才能形成自己的核心竞争力,形成自己的品牌!


以托育刚需市场为例,家长首要关心的不是衣食住行,托育一个月的费用大概是一个保姆工资的三分之一,高消费群体家长会选择对自己效率最高的育儿方式,即单一化“小饭桌”模式早已不能满足家长托育诉求,而采用“素质教育课程+托管”的综合服务模式,才是留住家长的最高手段。



四、回顾总结,干货满满

合和共赢


两天的高强度课程下来,每一节课的质量都有百分百保障,每一位课堂成员都收获颇丰。这些学员不仅在这里得到了专业知识的能量补给,更是将小牛顿战略合作伙伴的团队精神发展到极致,收获了珍贵的友谊。




教育创业是最艰难的跋涉,它不仅承载着每个创业者的企业家情怀,更担负着千千万万个孩子的未来,能够选择在教育行业创业,做出一番事业的人,都是强者!


小牛顿愿意与探索者一路同行。

小牛顿祝这班学员一路坦途。


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