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孩子的天性需要释放,关键是不能过“界”

2019-01-16  来源:小牛顿

       说到教育,现如今有一种被捧上天的方式,叫释放孩子的天性,其初衷是希望孩子在成长中获得更多自由,更多快乐。然而结果却常常事与愿违,“熊孩子”、没教养成为了这类孩子的代名词,这样的扎心结果常让人甚是苦恼。


       孩子的天性要不要释放?
       从教育的本质而言,孩子的天性需要得到释放,这是对童年的重要守护,但需要先明确孩子的天性是什么。

       顾名思义,天性是孩子与生俱来的各种特点,最明显的莫过于好奇心,对身边一切事物的兴趣,爱模仿,但同时缺乏判断能力,缺少规则意识和自律意识。也就是说,孩子天生的特性中,有应得到满足的优点,也有必须加以纠正的不足,这也充分说明后天培养的重要性。若将所有的特点都归结于合情合理的天性,无论好坏都一味满足和释放,教育就会发生扭曲,也很可能发生悲剧。


       释放孩子天性,如何不过“界”?
       笔者曾在火车上看到过这样一幕,坐在我边上的两位是一对母女,小女孩看起来四五岁的样子,坐火车出门很是兴奋,眼神里充满着各种好奇,一路上不停地在问妈妈各种问题,但声音始终较低,妈妈在回答问题时也把声音放得很低,以免打扰到身边的旅客。小女孩也在吃着一些零食,和妈妈一起把吃下来的垃圾放在一个方便袋里,直至下车连一块果皮都没有留下。

       这一幕,无疑是释放孩子天性的正面教材。对于孩子的好奇心,妈妈没有因为是在公共场所就一味制止,而是在不影响他人的情况下给予了满足,同时也为孩子树立了规则意识,教育孩子在公共场所要守秩序,不可大声喧哗;要爱护环境,不可乱扔垃圾。


       满足好奇心和兴趣,从小培养孩子求知欲,这是孩子优秀的开始,这样的天性要尽可能释放,创造环境满足孩子。同时必须为孩子树立规则意识,不能做的事要坚决制止,正所谓无规矩不成方圆,没边界的“放养”要不得。我们总是喜欢讲哪里的教育多么自由、多么先进、多么尊重孩子的意愿,却忽略了这自由的前面,还有一条清晰可见的边界——规矩。
       完整的童年,自由与快乐必不可少,但要建立在有限制、有规则、有节制的基础上,否则就是放纵。真正的释放天性,其面前一定有一条清晰的界限。
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